馬可福音動起來！

動態式小組查經的主要特色，即是在歸納式查經法當中，透過動態活動融入「頭、心、手、足」的引導技巧：

（頭小圖）頭——觀察
觀察的目的在於引導成員準確掌握經文的內容，是解釋與應用聖經的基礎；觀察經文的過程就像廚師烹飪前所預備的食材、醬料與香料，有了這些前置作業，才能烹調出美味的佳餚。

（心小圖）心—感受
在理解經文時，若能帶領成員探究經文角色的內心世界，同理他們心中的喜、怒、哀、樂，以及靈性的高低起伏，必能提升學習的動機，引發好奇心。

（手小圖）手——轉化
個人「內在冰山」的海平面下，存在不為人知的價值信念，若能引導成員深度覺察，使聖經信息與生活經驗或價值觀產生關聯，便會產生學習者最佳的「受教時刻」（Teachable Moment）。

（足小圖）足——應用
「應用」是引導的焦點，必須與「目標」緊密連結。本階段使用「未來」、「以後」、「應用」、「計畫」、「再一次」、「決定」、「實踐」、「期待」等關鍵詞彙，促成人的認知產生改變，並願意做出實踐的承諾。

作者簡介

洪中夫，二十多年來全職投入青少年福音工作，目前在台灣及海外從事師資培訓，並牧養青少年團契，研發後現代處境下的教學法，本書是他將體驗教育、動態反思應用於小組查經的又一新作。

因著對青少年的了解，作者以創新的思維，跳脫傳統的框架，用活潑有趣的方式，使2000年前的「馬可福音」不再是平面的文字，而是真實貼近聖經情境的生命展現。

期待本書幫助您突破小組查經的困境，提升手中的巧妙，在這急遽變動的時代中，帶領青少年親身體驗上帝話語的奇妙！

中興大學法商學院法律系、中華福音神學院道學碩士畢，曾任飛颺青少年成長中心主任、亞洲體驗教育學會（AAEE）理事、體驗教育引導員培訓講師、中華發光使命協會副秘書長。

已出版之體驗式活動教材另有《玩出好品格》（2005）、《玩出品格力》（2008）、《玩出反思力》（2010）、《玩出好關係》（2010）、《宣教READY GO》（2010，合著）、《讓信息YOUNG起來》（2012）、《讓查經動起來》（2013）、《腓立比書動起來！》（教師本、學生本，2013）、《問出好問題》（2015）。

目錄

推薦序一：李德誠教務長
推薦序二：林正仁牧師
作者序與致謝
動態查經的帶領技巧
如何使用本書
馬可福音簡介

第一課 全面啟動——耶穌傳道前的預備（一1～13）
第二課 即刻任務——耶穌初期事奉剪影（一14～45）
第三課 臨近風暴——醫治病人遭遇敵對（二1～三6）
第四課 非常行動——選立門徒與面臨誤解（三7～35）
第五課 神國「心」方向——耶穌的天國比喻（四1～34）
第六課 超凡的神蹟——耶穌施行的神蹟（四35～五43）
第七課 不簡單的門徒——耶穌對門徒的差遣與培訓（六1～52）
第八課 為愛啟程——耶穌轉往外邦傳道（六53～七37）
第九課 愛在外邦——耶穌對外邦人的憐憫與醫治（八1～26）
第十課 十架任務——耶穌預言受難與跟隨主的挑戰（八27～九13）
第十一課 門徒DNA——基督門徒的生命特質（九14～50）
第十二課 扭轉心觀點——活出神國的價值觀（十1～52）
第十三課 前進耶路撒冷——受難週的耶路撒冷事工（十一1～26）
第十四課 火線對話——面對宗教領袖的質問（十一27～十二44）
第十五課 末世警鐘——末世的預言與警告（十三1～37）
第十六課 危機倒數——耶穌受難前夕（十四1～42）
第十七課 不公義的審判——被抓與受審（十四43～十五15）
第十八課 致命十架——耶穌被釘十字架（十五16～47）
第十九課 復活凱歌——耶穌復活升天（十六1～20）
第二十課 邁向成長——課程複習與反思

附錄：
一、SPICES讀經與默想
二、《馬可福音動起來！》創意活動一覽表
三、《馬可福音動起來！》反思內容一覽表
四、教學附件資料
第一課——箭頭圖卡
第三課——認罪禱告卡
第五課——經文配對卡
第六課——四段經文主題標示
——四區「就愛找答案」問題紙
第七課——感官圖卡
第十課——門徒委身卡
第十一課——真人九宮格問題紙
第十二課——眼鏡卡紙
第十三課——經文關鍵字牌
第十六課——人物觀察卡
——寫給耶穌的一封信
第十八課——委身支票
第十九課——福音行動卡
第二十課——手掌圖卡

五、參考書目

六、動態式小組查經教材介紹
《讓查經動起來─——動態式小組查經的引導技巧》
《腓立比書動起來！》（教師本、學生本）
《問出好問題——讓青少年愛上查經的提問法》

※DVD圓標1※ 馬可福音動起來！（教師本）
活動示範影音DVD1
第1～10課 「就愛找答案」教學示範

※DVD圓標2※ 馬可福音動起來！（教師本）
活動示範影音DVD2
第11～20課

※CD圓標※
馬可福音動起來！（教師本）
聖地照片PPT＆教學圖檔光碟