商品介紹
透過圖解的方式,使聖經的閱讀更詳實有系統
學海板塊接鍊──由史學看聖經圖表製作:
1. 史料的獲得:史家所得的「事實」並不像魚攤上的魚,而更像汪洋中捕獲的魚,捕獲所得變數很多。(工具、技術、時地加上機會……等)
2. 史料的呈現:歷史的陳述就如一個布袋,裡面裝什麼東西,其外觀就常呈現不同的形狀。
所以歷史乃史學家與「事實」之間不斷交互作用的過程。「現在」與「過去」之間無止境的對話。
──上述觀點參見卡耳(E. H. Carr)歷史論集。(幼獅,1968,17、5、23頁)
小結:
我們所知有限,學海無窮無盡
推論:
.我們是根據有限資源來理解聖經,乃至繪製圖表。假以年日,生命成長和知識增廣,可能會修訂所做的圖表。(按:筆者就有些圖表多次修訂)
.既然人有其主觀及有限,故「盡信書,不如無書」,我們得謹慎吸收別人的心得。
書名註:「左圖右書」一詞原指中國古代歷史學者邊看地圖,邊讀史書。
作者簡介
蘇桂村牧師
.台灣屏東市人,自小在屏東聖教會蒙恩
.曾在台灣校園福音團契服事十四年
.1980-1983年在加州柏克萊基督工人神學院進修三年
.1990年應聘到紐約新城歸正教會牧會迄今(2016)
.與師母蘇傅秀同心事奉,育有兩個兒子伯崙、伯利,現已成家,住紐約,共有六位孫子女,參與配搭教會工,是父母的好幫手。